BrésilSão Paulo, Brésil.- Le magazine Communication et Education (Comunicação & Educação ) de l'Université de São Paulo publiera le Dossier «100 ans de Paulo Freire» , une édition spéciale qui sera mise en circulation en décembre 2021, à la fin des célébrations du centenaire. Cette édition spéciale vise à rendre hommage à la mémoire de Paulo Freire, philosophe de l'éducation, théoricien de la communication, éducateur populaire, professeur d'université et homme public, à l'occasion de la célébration du premier centenaire de sa naissance.
La préparation du dossier est sous la coordination des universitaires Douglas Kellner (UCLA, USA), Ismar de Oliveira Soares (ECA-USP, Brésil) et Pablo Nabarrete Bastos (UFF, Brésil), qui ont ouvert l'appel aux chercheurs latino-américains qui ont a étudié Paulo Freire ou qui ont suivi sa philosophie afin de pouvoir soumettre leurs articles pour cette édition spéciale.
Comme il l'a commenté avec SIGNIS ALC, le professeur Ismar de Oliveira considérait Paulo Freire comme un "penseur devenu l'une des principales références de la pensée éducative latino-américaine, dont la contribution est universellement reconnue".
Paulo Freire
Paulo Freire (1921-1997), né dans la ville de Recife, capitale de l'état de Pernambuco, est la référence intellectuelle brésilienne la plus citée au monde. Son vaste travail est marqué par un engagement en faveur d'une philosophie d'émancipation des couches populaires par l'éducation.
L'éducateur brésilien est également une référence fondamentale pour les théories de la communication en Amérique latine, influence reconnue par les principaux chercheurs du domaine, en particulier dans les études culturelles latino-américaines et la communication communautaire, populaire et alternative. Sa pédagogie basée sur la pratique du dialogue, appliquée à des projets en milieu rural et en ville, à travers le monde, continue d'inspirer et de guider la pratique de la pédagogie libératrice dans diverses institutions et mouvements sociaux, dans l'éducation formelle et informelle.
Reconnue dans le monde entier, la pratique de Freira dans l'interface communication / éducation est devenue la base d'une réflexion qui a contribué à l'émergence et à la consolidation, en Amérique latine, du concept et de la pratique de l'éducommunication.
Au cours de sa vie, Paulo Freire a obtenu 35 diplômes de Docteur Honoris Causa, entre 1988 et 2013, dans des universités renommées de 11 pays (Allemagne, Argentine, Belgique, Brésil, Cuba, Espagne, États-Unis, Italie, Portugal, San Salvador, Suède) . Après sa mort, il est devenu un sujet d'étude central et de référence pour les projets de 32 organisations, dans des pays d'Afrique, d'Europe, d'Asie, du Moyen-Orient et d'Amérique, dont 19 «Instituts Paulo Freire».
Depuis le 13 avril 2012, en vertu de la loi n ° 12 612, Paulo Freire est reconnu comme le patron de l'éducation brésilienne. Cependant, la figure de Freire ne fait pas l'unanimité, dans son propre pays. Les secteurs traditionalistes tentent de délégitimer le travail de l'éducateur, notamment en raison de son impact sur la formation d'une jeunesse de plus en plus engagée pour la justice, la défense de l'environnement et la liberté d'expression.
Appel à la sélection d'articles sur Freire
Pour le travail de préparation de l'édition de ce numéro spécial pour les "100 ans de Paulo Freire" , les éditeurs de Revista Comunicação & Educação (professeurs Douglas Kellner, Ismar de Oliveira Soares et Pablo Nabarrete Bastos) appellent à la présentation d'articles sur le a pensé à Paulo Freire, sous les axes thématiques suivants:
1- Paulo Freire et son temps: contexte socio-historique;
2- Paulo Freire et la pensée critique en communication, information et éducation;
3- Le caractère unique des livres de Paulo Freire;
4- Le caractère unique de l'alphabétisation émancipatrice;
5- Freire et le mouvement de l'éducation de base;
6- Les cercles culturels, l'action culturelle libératrice et le concept de sujet social;
7- Mécanismes de subordination: éducation bancaire, culture comme extension;
8- Mouvement social: Communication et dialogue dans la transformation émancipatrice;
9- Intellectuel pèlerin: contributions à l'éducation émancipatrice en Amérique latine et en Afrique;
10- Expériences en exil: souffrance et action positive pour l'émancipation des peuples;
11- La contribution de Paulo Freire à l'interrelation communication / éducation (domaine de l'éducommunication);
12- Une reconnaissance mondiale: les œuvres traduites, les instituts qui portent son nom, la recherche internationale;
13- Controverses soulevées par les travaux de Paulo Freire dans le domaine de la philosophie et de la méthodologie de l'éducation devant des spécialistes brésiliens et / ou mondiaux;
14- Paulo Freire au XXIe siècle: nouveaux médias, réseaux numériques et communication éducative;
15- Paulo Freire et les différents types d'alphabétisation: compétence critique en communication et information, maîtrise des médias et de l'information, maîtrise des technologies.
langues
Les articles en portugais, espagnol et anglais seront acceptés.
Une fois accepté, l'original en langue étrangère sera traduit en portugais, mais les articles seront publiés dans les deux versions.
Calendrier
Appel à l'ouverture des travaux - 1er février 2021
Clôture de l'appel à contributions - 31 mai 2021.
Publication - Décembre 2021, vol. 26, n. deux.
Soumissions via le système de revues: www.revistas.usp.br/comueduc, où sont les lignes directrices pour les auteurs et les critères de publication.
Seules les contributions qui respectent les règles de publication de la revue et qui sont soumises selon les indications trouvées sur le web seront évaluées pour le dossier.
Adresses:
Communication et éducation - www.revistas.usp.br/comueduc
À propos de l'approche - http://www.revistas.usp.br/comueduc/about
Expédition - http://www.revistas.usp.br/comueduc/about/submissions
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Promoteur
École de communication et d'arts, Université de São Paulo -
Département des communications et des arts (ECA-CCA)
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Ville universitaire, São Paulo-SP, Brésil.