Livre : Éduquer à l'ère numérique
ArgentineL'éducation est une pratique qui n'est généralement pas réalisée parfaitement ou immobile. La qualité changeante du phénomène éducatif permet de porter l'attention sur les situations spécifiques de chaque domaine d'études, sur la réalité vécue par les étudiants et les circonstances entourant les processus d'enseignement.
En ce sens, nous sommes certains que nous vivons à l'ère numérique, non pas parce que les progrès technologiques ont atteint leur paroxysme, mais parce que la tendance définie par son développement nous guide vers l'intuition que ses progrès resteront en vigueur et avec intensité dans les années à venir.
Cela conduit à la question centrale de ce livre : à quoi correspond l'offre d'éducation dans les temps modernes ? L'invitation spécifique est donc de repenser l'éducation à partir de la prémisse d'être insérée dans un contexte dans lequel la technologie n'est plus quelque chose d'extérieur que l'on utilise, mais est un aspect qui est impliqué même pour délimiter la manière dont nous percevons et identifions .
L'objectif central de cet ouvrage collectif est de promouvoir une réflexivité autour du lien entre éducation et technologie, en montrant les implications des avancées technologiques en éducation et leur impact sur l'enseignement contemporain.
Pour remplir son intention, l'ouvrage est divisé en trois parties. Dans la première, certaines perspectives conceptuelles et paradigmatiques du contexte actuel de l'éducation sont soulignées.
La deuxième partie du livre, visant à l'implication des progrès technologiques dans l'éducation, commence par les précieuses contributions de Valeria Odetti et Graciela Caldeiro, qui font allusion à l'influence d'Internet en tant qu'espace public qui affecte la façon dont les sujets qu'ils construisent. leur identité.
La troisième partie du livre vise à passer en revue différentes modalités pour les tâches d'enseignement actuelles.
Le livre peut être téléchargé ici.