SIGNIS Asia Media Education Desk Formação de Formadores em Media Education

SIGNIS Asia Media Education Desk Formação de Formadores em Media Education
Ásia
Educação para a mídia


22 a 26 de fevereiro (on-line) de 2022
(Cinco dias – 3 horas por dia)

As seguintes reflexões de São João Paulo II indicam a necessidade crucial da educação para a mídia hoje:
A mídia oferece oportunidades ilimitadas de informação, educação, expansão cultural e crescimento espiritual que nunca tivemos antes. A mídia tem um enorme potencial positivo para promover fortes valores humanos e familiares.


Que as famílias encontrem na mídia uma fonte de apoio, encorajamento e inspiração em seus esforços para viver uma comunidade de vida e amor, para educar os jovens em valores morais e uma cultura de solidariedade, liberdade e paz.


No entanto, a mídia tem o potencial de causar sérios danos às famílias ao apresentar uma perspectiva inadequada ou mesmo distorcida sobre a vida, família, religião e moralidade.
A comunicação deve ter critérios éticos de respeito à verdade e à dignidade da pessoa humana.


Os valores familiares tradicionais e o secularismo precisam ser protegidos.


Os pais devem ensinar as crianças a serem críticas, vigilantes e prudentes no uso da mídia em casa.


Eles devem discutir questões de mídia. Eles também devem expressar suas opiniões aos produtores, anunciantes, autoridades públicas sobre o que gostam e o que não gostam.


Papa João Paulo II (38ª CMD – Mídia e Família) Um Risco e uma Riqueza


A mídia continua a alterar nossos valores, sistemas de crenças, atitudes e comportamentos por meio de seu conteúdo e mídia audiovisual.
A mídia se tornou uma parte tão importante da vida que muitos de nós adotamos uma abordagem crítica de suas mensagens subjacentes.


A alfabetização crítica da mídia visa envolver as pessoas com a mídia por meio do exame crítico de representações, sistemas, estruturas, ideologias e dinâmicas de poder que moldam e reproduzem a cultura e a sociedade.


É um processo baseado em investigação para analisar e criar mídia questionando as relações entre poder e conhecimento.
A alfabetização midiática crítica é um processo dialógico para a justiça social e ambiental. Desafie as mensagens da mídia que reproduzem opressão e discriminação.
A alfabetização crítica da mídia celebra as representações positivas e os aspectos benéficos da mídia enquanto desafia os problemas e consequências negativas, reconhecendo que a mídia nunca é neutra.


Critical Media Literacy é uma pedagogia transformadora para desenvolver e capacitar pessoas críticas, solidárias, atenciosas e conscientes.
Este programa proposto visa gerar 'Media Education Trainers' que podem:
∙ Examinar as maneiras pelas quais a mídia define nossas percepções e molda nossa experiência de vida
∙ Faça do 'consumo de mídia' um processo ativo e crítico
∙ Tornar a mídia responsável e responsável perante a sociedade.

Objetivos do programa:
1. Compreender os conceitos de Media Education na prática (Media Education, Media Literacy e Educomunicação)
2. Construir uma forte rede de instrutores de educação para a mídia na Ásia
3. Obtenha informações das melhores práticas de educação para a mídia em todo o mundo
5. Gerar materiais didáticos (vídeos e manual de treinamento) para os treinadores.


Resultados esperados:
1. Uma compreensão clara dos conceitos de educação para a mídia é alcançada
2. Uma 'Rede Asiática de Instrutores de Educação para a Mídia' é lançada para apoiar os esforços dos ativistas do ME em toda a Ásia.
3. A documentação de estudos de caso (melhores práticas) é produzida para inspirar os profissionais de EM na Ásia
4. É criado um grupo de 15 jovens formadores de educação para os media que podem responder às necessidades de formação a vários níveis.
5. Um conjunto de vídeos de educação para a mídia juntamente com um manual de treinamento produzido para apoiar os treinadores.

Seleção de participantes para este programa:

1. Presidentes de países asiáticos da SIGNIS, secretários de comissões diocesanas de mídia e profissionais de mídia podem recomendar candidatos adequados para este programa. Ele ou ela deve ser capaz de apoiar os programas de educação para a mídia SIGNIS em seus respectivos países no futuro.

2. O treinamento será em inglês

3. O candidato deve comparecer a todas as sessões e apresentar as tarefas exigidas pelos organizadores para receber o Certificado Internacional de Formador.

4. Haverá uma série de programas de acompanhamento e os participantes são convidados a participar deles para aprimorar ainda mais suas habilidades de treinamento.

5. O número total de participantes é de apenas 15.

6. Não há taxa de curso para este programa.

7. Em anexo, o formulário de inscrição, preencha-o e envie-o até 10 de fevereiro de 2022 ou anterior. (marryhwang33@gmail.com, magimai2005@gmail.com)

Programa TOT de Educação em Mídia da SIGNIS Ásia

22 a 26 de fevereiro de 2022 Online - Cronograma do Programa

Paquistão - 14h às 17h15

Índia e Sri Lanka - 14h30 às 17h45

Bangladesh: 15h às 18h15

Mianmar: 15h30 às 18h45

Camboja/Indonésia/Tailândia/Vietnã: 16h às 19h15

Filipinas, Malásia: 17h às 20h15

Coreia/Timor Leste: 18h às 21h15

Nigéria: 10h às 13h

Mangólia: 17h às 20h

Canadá: 4h às 7h

Argentina: 6h às 9h

Papua Nova Guiné: 19h às 22h

 

dia

16h às 17h Horário BKK

17h00 às 18h00 Horário BKK

18h às 19h Horário BKK

22.02.2022

Dia 1

Sessão 1:

Discurso do Pe. Joseph Anucha, Presidente, SA.

Introdução ao Curso & Participantes e Educação para a Mídia no Sul da Ásia .

Dr. Magi, Presidente, Mesa SA ME e

Líder de Curso.

Sessão 2:

Alfabetização em Informações de Mídia:

Conceito, História,

Necessidade e

Componentes principais

Ms. Pie - Mabanta Fenomino, Filipinas.

Sessão 3:

Desconstrução de mensagens da mídia

Dra. Elizabeth Titilyo Aduloju, Nigéria

23.02.2022

Dia 2

Sessão 4:

O mundo da publicidade: elementos, técnicas, estereótipos de gênero, análise de anúncios e como lidar com eles.

Sra. Del Hernandez,

Filipinas.

Sessão 5:

Análise crítica da mídia impressa e como os jovens podem usar a mídia impressa positivamente.

Professor Robinson Rodrigues, Índia

Sessão 6:

Uma Introdução à Educomunicação: Transformação social através da ferramenta de educomunicação.

Prof. Carlos Ferreira,

Argentina.

24.02.2022

Dia 3

Sessão 7:

O poder do meio de rádio e como os jovens podem usar o meio de rádio positivamente.

Sr. Bernard Factor Canaberal, Filipinas.

Sessão 8

Mídias Sociais e Jovens hoje:

Os Desafios e Estratégias.

Profa. Patricia Michelle Mathias, Índia.

Sessão 9:

Alfabetização midiática nos EUA e Canadá:

Metodologias criativas e seu impacto.

Sra. Pamela Aleman, Canadá.

25.02.2022

Dia 4

Sessão 10:

Análise Crítica do Film Medium e como os jovens podem abordar os filmes de forma positiva.

Prof. Jenith Sekar, Índia.

Sessão 11:

Habilidades de redação para a mídia e como os jovens podem se engajar na defesa da mídia?

Sr. Sumit Dhanraj

Índia.

Sessão 12:

Educação midiática para todos.

Fazendo Educação para a Mídia, um Movimento.

Prof. Carlos Ferreira,

Argentina.

26.02.2022

Dia 5

Sessão 13:

Projetar programas de educação para a mídia para públicos variados

Sra. Del Hernandez e Sr. Bernard Factor Canaberal, Filipinas.

Sessão 14:

Desenvolvimento de Biblioteca de Recursos de Educação para a Mídia com materiais didáticos e de referência.

Prof. Vikas Singh,

Índia.

Sessão 15:

Formação de uma rede, plano de ação,

Atribuições, Compartilhamento

de responsabilidades e

Avaliação.

Dr. Magi, Presidente, SA ME Mesa.